PREVENIR LES AGISSEMENTS SEXISTES ET LE HARCELEMENT SEXUEL AU TRAVAIL Présentiel

Prévention des agissements sexistes et le harcèlement sexuel au travail.
Caracteriser et definir le sexisme et le harcelement sexuel.
Notions de sexisme et de harcèlement sexuel: distinguer des notions proches : sexisme, harcèlement moral, harcèlement sexuel, drague…
Identification des types de harcèlements sexuels tels que définis par la loi.
Compréhension de l'évolution de la règlementation en matière de sexisme et de harcèlement sexuel.
Prevenir le harcelement sexuel.
Le cadre juridique de la prévention du harcèlement sexuel.
Repères sur le harcèlement sexuel dans le plan de prévention des risques de l'entreprise.
Sensibilisation du personnel sur le sexisme et le harcèlement sexuel.
Mise en place de mesures préventives en matière de harcèlement sexuel et agissements sexistes.
Roles et mission des referents hs.
La réalisation d'actions de sensibilisation et de formation auprès des salariés et du personnel encadrant.
L'orientation des salariés vers les autorités compétentes que sont l'inspection du travail, la médecine du travail et le Défenseur des droits.
Mise en œuvre de procédures internes visant à favoriser le signalement et le traitement des situations de harcèlement sexuel ou d'agissement sexiste (modalités de signalement, d'enquête…).
La réalisation d'une enquête interne suite au signalement de faits de harcèlement sexuel dans l'entreprise.
Les recours et sanctions.
Les différents recours possibles : médecin du travail, représentant du personnel, inspection du travail.
Le harcèlement sexuel: un délit pénal.
La responsabilité de l'employeur et le risque pour l'entreprise.

Situer le cadre juridique de la prévention du harcèlement et des comportements sexistes.
Définir et caractériser le harcèlement sexuel.
Élaborer et mettre en œuvre un plan de prévention.
Mettre en application les missions des référents harcèlement.

Membres du CSE, référents harcèlement sexuel désignés, dirigeant et RH

Aucun prérequis spécifique n'est demandé.

Entretien ou questionnaire d'analyse des besoins en amont de la formation pour adapter la formation aux attentes du bénéficiaire. Convocation détaillée envoyée en amont de la formation précisant les modalités de déroulement et de suivi de la formation. Contrôle de la présence en formation via émargement dématérialisé à valeur probante.

La formation repose sur une pédagogie active favorisant l'implication des participants. Elle alterne apports théoriques, échanges d'expériences, études de cas, exercices pratiques, mises en situation et débriefings. Les contenus et les méthodes sont adaptés au profil des participants et aux problématiques rencontrées dans leur contexte professionnel.

Évaluation formative continue durant la session.
Évaluation sommative à chaque fin de module (réalisation d'un exercice pratique; QCM; quiz interactif; simulation professionnelle ou production d'un document ou d'un livrable).
Questionnaire d'auto-évaluation des acquis ou d'un quiz miroir en début et en fin de formation.
Remise d'une attestation de fin de formation individuelle et d'un certificat de réalisation.
Feuilles d'émargement signées par demi-journée permettant d'attester de l'assiduité des participants.
Mise à disposition des supports pédagogiques utilisés pendant la formation et à l'issue

• Identifier les dangers microbiologiques
• Appliquer la réglementation en hygiène alimentaire
• Mettre en œuvre un plan de maîtrise sanitaire
• Appliquer les bonnes pratiques d'hygiène
• Appliquer les règles d'hygiène en salle
• Reconnaître et gérer les 14 allergènes
• Communiquer avec un client allergique
• Adopter une posture de vigilance sanitaire.
• Protéger et alerter les secours
• Secourir une personne qui saigne
• Secourir une personne inconsciente
• Situer la réglementation en sécurité incendie
• Préparer un exercice d'évacuation
• Mettre en œuvre un exercice
• Définir des actions correctives
• Élaborer un plan de maîtrise sanitaire
• Appliquer les sept principes de l'HACCP
• Mettre en œuvre les bonnes pratiques de fabrication
• Réaliser un audit sanitaire interne
• Caractériser le harcèlement sexuel
• Situer le cadre juridique
• Élaborer un plan de prévention
• Mettre en application les missions du référent

Admission sans disposition particulière

1PACTE FORMATION met en œuvre des mesures d'accessibilité et adapte ses modalités pédagogiques afin de favoriser l'accès à la formation pour les personnes en situation de handicap ou ayant des besoins spécifiques. Les apprenants concernés sont invités à nous en informer dès leur inscription afin d'étudier ensemble les solutions d'accompagnement les plus adaptées et de sécuriser leur parcours de formation.