FORMATION DE FORMATEURS Mixte : présentiel / à distance

L'identification des compétences et l'analyse d'une demande de formation.
Identification de vos compétences et savoirs à transmettre.
Définition des objectifs de la formation.
Recueil en amont puis sur place les attentes et les besoins des apprenants.
La posture du formateur.
Conception d'un plan de formation adapté à mon secteur professionnel.
Rédaction des programmes de formations.
Structuration et rythme d'une journée type de formation.
Acquisition d'une posture de formateur.
La journée type du formateur.
La structure des programmes de formation.
Les techniques d'animations et les processus d'apprentissage.
Utilisation différentes techniques d'animation pédagogique : ludopédagogie, jeux de rôles, études de cas, travail de groupe, restitution.
Compréhension de la gestion d'un groupe d'apprenants : gérer conflits, affinités, démotivation.
Compréhension du processus d'apprentissage chez l'adulte, puis le processus de motivation chez un salarié.
Les outils d'évaluations.
Conception des outils d'évaluation.
Conduite d'un entretien d'évaluation ou une régulation de groupe.
Évaluation des acquis et la satisfaction.
L'intégration des outils numériques.
Conception de parcours de formation mixte.
Animation d'une classe virtuelle.
Utilisation des nouveaux outils pédagogiques numériques.
L'utilisation des réseaux sociaux.
Utilisation des réseaux sociaux pour se faire connaître.
Recherche de missions de formation.
Développement de son activité de formateur indépendant.
Les mises en situations d'animation.
Les techniques de créativité collective : le brainstorming.
Le travail en sous-groupe.
Les simulations professionnelles.
Les jeux de rôles, les études de cas adaptés à votre entreprise.
Les productions collectives professionnelles.
Les mises en situations d'animation suite et clôture de formation.
Suite des mises en situations d'animations.
Enquete de satisfactions.

Concevoir une action de formation de A à Z selon les attentes et les besoins des participants.
Créer un programme de formation, des outils pédagogiques à l'évaluation.
Animer des journées de formation en présentiel et à distance.
Utiliser une pédagogie active et varier les techniques d'animation.

Manager, dirigeant, responsable formation, salarié d'entreprise, tout public

Disposer d'un ordinateur équipé des licences nécessaires. Avoir envie de devenir formateur ou de perfectionner sa pratique pédagogique.

Entretien ou questionnaire d'analyse des besoins en amont de la formation pour adapter la formation aux attentes du bénéficiaire. Convocation détaillée envoyée en amont de la formation précisant les modalités de déroulement et de suivi de la formation. Contrôle de la présence en formation via émargement dématérialisé à valeur probante.

La formation repose sur une pédagogie active favorisant l'implication des participants. Elle alterne apports théoriques, échanges d'expériences, études de cas, exercices pratiques, mises en situation et débriefings. Les contenus et les méthodes sont adaptés au profil des participants et aux problématiques rencontrées dans leur contexte professionnel.

Évaluation formative continue durant la session.
Évaluation sommative à chaque fin de module (réalisation d'un exercice pratique; QCM; quiz interactif; simulation professionnelle ou production d'un document ou d'un livrable).
Questionnaire d'auto-évaluation des acquis ou d'un quiz miroir en début et en fin de formation.
Remise d'une attestation de fin de formation individuelle et d'un certificat de réalisation.
Feuilles d'émargement signées par demi-journée permettant d'attester de l'assiduité des participants.
Mise à disposition des supports pédagogiques utilisés pendant la formation et à l'issue

• Constituer une candidature complète
• Structurer un mémoire technique
• Intégrer la responsabilité sociétale au mémoire
• Personnaliser une réponse pour se démarquer
• Utiliser le vocabulaire de la commande publique
• Préparer un marché public
• Conduire la passation et l'analyse des offres
• Piloter l'exécution et le règlement des litiges
• Repérer les avis de marché
• Constituer un Document Unique de Marché Européen
• Déposer une réponse électronique
• Émettre une facture sur Chorus Pro
• Identifier les formes et signes de harcèlement
• Mobiliser le cadre légal de la prévention
• Traiter une alerte
• Contribuer à une culture d'entreprise bienveillante.
• Situer les missions des référents
• Réagir à une alerte
• Mener une enquête interne
• Mettre en place une procédure de signalement
• Préparer une action de formation
• Rédiger des objectifs pédagogiques selon la taxonomie de Bloom
• Animer une formation et gérer le groupe
• Évaluer les acquis et clôturer une action
• Concevoir un programme de formation
• Animer en présentiel et à distance
• Mettre en œuvre une pédagogie active
• Concevoir des outils d'évaluation

Admission sans disposition particulière

1PACTE FORMATION met en œuvre des mesures d'accessibilité et adapte ses modalités pédagogiques afin de favoriser l'accès à la formation pour les personnes en situation de handicap ou ayant des besoins spécifiques. Les apprenants concernés sont invités à nous en informer dès leur inscription afin d'étudier ensemble les solutions d'accompagnement les plus adaptées et de sécuriser leur parcours de formation.