FORMATION EN LUDOPEDAGOGIE OU LA CONCEPTION DE JEUX DE FORMATIONS Mixte : présentiel / à distance

Dernière mise à jour : 22/07/2026

Bannière visuelle de présentation de la formation

Dynamisez vos formations par le jeu : concevez et animez vos propres activités ludopédagogiques.

Description

Les avantages du jeu en formation et la conception d'activités ludiques.
Compréhension des avantages de l'apprentissage par le jeu.
Conception de ses propres activités ludiques.
Motivation d'un groupe à travailler sous forme de jeux de cartes, d'enquête, de jeux de piste, de jeu de l'oie.
Les types de jeux possibles en formation d'adultes, la contextualisation des jeux aux différents secteurs professionnels et l'évaluation des activités ludiques.
Définition et adaptation des jeux possibles en formation d'adultes.
Réalisation du lien entre les activités ludiques et leurs missions professionnelles.
Évaluation et réalisation évaluer des activités ludiques.

Objectifs de la formation

Intégrer le jeu en formation d'adultes.
Concevoir et animer ses propres jeux de formation.
Dynamiser ses cours par des activités ludiques.
Évaluer les activités ludiques.

Public visé

Tout public, agent administratif, commerciaux, manager, responsable formation

Prérequis

Disposer d'un ordinateur et d'une connexion internet permettant la visioconférence avec audio et vidéo.

Modalités pédagogiques

Entretien ou questionnaire d'analyse des besoins en amont de la formation pour adapter la formation aux attentes du bénéficiaire. Convocation détaillée envoyée en amont de la formation précisant les modalités de déroulement et de suivi de la formation. Contrôle de la présence en formation via émargement dématérialisé à valeur probante.

Moyens et supports pédagogiques

La formation repose sur une pédagogie active favorisant l'implication des participants. Elle alterne apports théoriques, échanges d'expériences, études de cas, exercices pratiques, mises en situation et débriefings. Les contenus et les méthodes sont adaptés au profil des participants et aux problématiques rencontrées dans leur contexte professionnel.

Modalités d'évaluation et de suivi

Évaluation formative continue durant la session.
Évaluation sommative à chaque fin de module (réalisation d'un exercice pratique; QCM; quiz interactif; simulation professionnelle ou production d'un document ou d'un livrable).
Questionnaire d'auto-évaluation des acquis ou d'un quiz miroir en début et en fin de formation.
Remise d'une attestation de fin de formation individuelle et d'un certificat de réalisation.
Feuilles d'émargement signées par demi-journée permettant d'attester de l'assiduité des participants.
Mise à disposition des supports pédagogiques utilisés pendant la formation et à l'issue

Compétences acquises à l'issue de la formation

Constituer une candidature complète
Structurer un mémoire technique
Intégrer la responsabilité sociétale au mémoire
Personnaliser une réponse pour se démarquer
Utiliser le vocabulaire de la commande publique
Préparer un marché public
Conduire la passation et l'analyse des offres
Piloter l'exécution et le règlement des litiges
Repérer les avis de marché
Constituer un Document Unique de Marché Européen
Déposer une réponse électronique
Émettre une facture sur Chorus Pro
Identifier les formes et signes de harcèlement
Mobiliser le cadre légal de la prévention
Traiter une alerte
Contribuer à une culture d'entreprise bienveillante.
Situer les missions des référents
Réagir à une alerte
Mener une enquête interne
Mettre en place une procédure de signalement
Préparer une action de formation
Rédiger des objectifs pédagogiques selon la taxonomie de Bloom
Animer une formation et gérer le groupe
Évaluer les acquis et clôturer une action
Concevoir un programme de formation
Animer en présentiel et à distance
Mettre en œuvre une pédagogie active
Concevoir des outils d'évaluation
Concevoir un jeu de formation
Adapter un jeu à un secteur professionnel
Animer une activité ludopédagogique
Évaluer une activité ludique

Informations sur l'admission

Admission sans disposition particulière

Informations sur l'accessibilité

1PACTE FORMATION met en œuvre des mesures d'accessibilité et adapte ses modalités pédagogiques afin de favoriser l'accès à la formation pour les personnes en situation de handicap ou ayant des besoins spécifiques. Les apprenants concernés sont invités à nous en informer dès leur inscription afin d'étudier ensemble les solutions d'accompagnement les plus adaptées et de sécuriser leur parcours de formation.

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