DELEGUER SEREINEMENT ET MIEUX GERER SON TEMPS Présentiel

Rappel des objectifs et du plan de la formation. Échanges avec les participants sur son déroulement.
Présentation de l'intervenant et des participants Horaires, organisation.
Présentation des supports.
Confidentialité - Implication - Respect.
Recueil des attentes des participants et commencer à former le groupe.
Évaluation de ses pré-acquis sur les thèmes de la formation.
Identification des difficultés.
Identification des sources de stress et les difficultés : gestion du temps, communication …. Classer les difficultés sur une matrice d'Eisenhower.
Préparation de votre matrice d'Eisenhower.
Méthodes d'efficacité.
Identification des outils de Gestion du temps et de gestion du stress.
Tester ses outils pour une gestion du temps et du stress optimales Sélectionner les activités et les délégataires.
Mise en œuvre de la délégation.
Maîtrise des outils de communication.
Préparation de ses interventions.
Maîtrise des outils pour faire passer ses messages.
Attribution de consignes et conduite d'entretiens.
Désamorçage des tensions.
Retours sur les expérimentations.
Expérimentation des actions de gestion du stress à long terme.
Établissement de sa feuille de route pour améliorer les process.
Établissement de sa feuille de route pour systématiser les formations.
Identification des axes de développement de sa communication et de sa méthodologie.
Investir pour le long terme.
Utilisation des éléments vus en formation pour gérer les situations proposées.
Les contextes sont créés en groupe puis tirés au sort pour les mises en situations.
Évaluation de ses acquis sur les thèmes de la formation et comparaison avec le premier positionnement.
Objectifs personnels et clôture.
Élaboration d'un programme personnel pour poursuivre l'appropriation des outils vus en formation.
Point sur la formation.

S'organiser et gérer son temps.
Déléguer à ses collaborateurs.
Gérer son stress.
Maîtriser les outils de communication.

Manager

Aucun prérequis spécifique n'est demandé.

Entretien ou questionnaire d'analyse des besoins en amont de la formation pour adapter la formation aux attentes du bénéficiaire. Convocation détaillée envoyée en amont de la formation précisant les modalités de déroulement et de suivi de la formation. Contrôle de la présence en formation via émargement dématérialisé à valeur probante.

La formation repose sur une pédagogie active favorisant l'implication des participants. Elle alterne apports théoriques, échanges d'expériences, études de cas, exercices pratiques, mises en situation et débriefings. Les contenus et les méthodes sont adaptés au profil des participants et aux problématiques rencontrées dans leur contexte professionnel.

Évaluation formative continue durant la session.
Évaluation sommative à chaque fin de module (réalisation d'un exercice pratique; QCM; quiz interactif; simulation professionnelle ou production d'un document ou d'un livrable).
Questionnaire d'auto-évaluation des acquis ou d'un quiz miroir en début et en fin de formation.
Remise d'une attestation de fin de formation individuelle et d'un certificat de réalisation.
Feuilles d'émargement signées par demi-journée permettant d'attester de l'assiduité des participants.
Mise à disposition des supports pédagogiques utilisés pendant la formation et à l'issue

• Prioriser avec la matrice d'Eisenhower
• Identifier son style DISC
• Interagir avec les différents styles
• Favoriser un climat collaboratif
• Créer un climat de confiance
• Choisir une stratégie de résolution
• Mener les étapes de gestion du conflit
• Intervenir en médiateur
• Distinguer estime et confiance en soi
• Réaliser un autodiagnostic
• Identifier ses messages contraignants
• Élaborer un plan d'action d'estime de soi
• Mettre en œuvre une délégation
• Gérer son stress
• Maîtriser les outils de communication managériale

Admission sans disposition particulière

1PACTE FORMATION met en œuvre des mesures d'accessibilité et adapte ses modalités pédagogiques afin de favoriser l'accès à la formation pour les personnes en situation de handicap ou ayant des besoins spécifiques. Les apprenants concernés sont invités à nous en informer dès leur inscription afin d'étudier ensemble les solutions d'accompagnement les plus adaptées et de sécuriser leur parcours de formation.