POSITIONNEMENT MANAGERIAL Présentiel

Rappel des objectifs et du plan de la formation. Echanges avec les participants sur son déroulement.
Présentation de l'intervenant et des participants".
Horaires, organisation.
Présentation des supports.
Confidentialité - Implication - Respect.
Recueil des attentes des participants et commencer à former le groupe.
Identification de difficultés.
Identification des sources de difficultés managériales.
Classement des difficultés par catégorie et priorité.
Identification des comportements managériaux efficaces et appréciés.
Communication managériale.
Rôles et légitimité du manager.
Identification des rôles du Manager.
Identification de ses sources de légitimité.
Choix de son style de leadership.
Appréhension des composantes du "faire-faire".
Communication manageriale en situation.
Préparation de ses interventions en tête à tête et en équipe.
Maîtrise des outils pour faire passer ses messages.
Attribution de consignes et conduite d'entretiens.
Désamorçage des tensions.
Décisions et expérimentation.
Retour sur les expérimentations.
Réalisation du point sur les mises en œuvre, les difficultés, les réussites.
Expérimentation des situations : transmettre des informations, des consignes, délégation, objectifs…
Gestion des situations frustrantes pour les équipiers.
Gestion des situations spécifiques rencontrées ou à venir.
Investir sur le long terme.
Moduler les prises de décisions.
Établissement de sa feuille de route pour systématiser les formations.
Établissement d'une feuille de route pour améliorer les process.
Identification des axes de développement de sa communication et de sa méthodologie.
Identification des phases pour la gestion d'équipe dans le temps.
Utilisation des éléments vus en formation pour gérer les situations proposées.
Les contextes sont créés en groupe puis tirés au sort pour les mises en situations.
Objectif personnel et clôture.
Évaluation de ses acquis sur les thèmes de la formation et comparaison avec le premier positionnement.
Élaboration d'un programme personnel pour poursuivre l'appropriation des outils vus en formation.
"Point sur la formation.
Administratif".

Optimiser son positionnement de manager.
Répondre aux attentes de son poste.
Mener la communication managériale en situation.
Gérer ses équipiers.

Manager

Aucun prérequis spécifique n'est demandé.

Entretien ou questionnaire d'analyse des besoins en amont de la formation pour adapter la formation aux attentes du bénéficiaire. Convocation détaillée envoyée en amont de la formation précisant les modalités de déroulement et de suivi de la formation. Contrôle de la présence en formation via émargement dématérialisé à valeur probante.

La formation repose sur une pédagogie active favorisant l'implication des participants. Elle alterne apports théoriques, échanges d'expériences, études de cas, exercices pratiques, mises en situation et débriefings. Les contenus et les méthodes sont adaptés au profil des participants et aux problématiques rencontrées dans leur contexte professionnel.

Évaluation formative continue durant la session.
Évaluation sommative à chaque fin de module (réalisation d'un exercice pratique; QCM; quiz interactif; simulation professionnelle ou production d'un document ou d'un livrable).
Questionnaire d'auto-évaluation des acquis ou d'un quiz miroir en début et en fin de formation.
Remise d'une attestation de fin de formation individuelle et d'un certificat de réalisation.
Feuilles d'émargement signées par demi-journée permettant d'attester de l'assiduité des participants.
Mise à disposition des supports pédagogiques utilisés pendant la formation et à l'issue

• Situer le rôle et les obligations du tuteur
• Construire un parcours de formation
• Transmettre et évaluer les compétences
• Réactualiser le rôle et les obligations du tuteur
• Organiser un parcours de formation
• Accompagner un alternant
• Optimiser son positionnement de manager
• Asseoir sa légitimité
• Mener un entretien managérial
• Gérer une situation d'équipe

Admission sans disposition particulière

1PACTE FORMATION met en œuvre des mesures d'accessibilité et adapte ses modalités pédagogiques afin de favoriser l'accès à la formation pour les personnes en situation de handicap ou ayant des besoins spécifiques. Les apprenants concernés sont invités à nous en informer dès leur inscription afin d'étudier ensemble les solutions d'accompagnement les plus adaptées et de sécuriser leur parcours de formation.