RELATION PARENTS / ENFANTS / PROFESSIONNEL / PERISCOLAIRE Présentiel
Dernière mise à jour : 22/07/2026
Construisez une relation de qualité avec les familles en périscolaire : juste proximité, co-éducation et transmission.
Description
Le psycho-développement de l'enfant.
Les modes de relation.
Les troubles de l'attachement.
Les relations transférentielles.
Repères sociologiques sur les modèles familiaux. Représentations et réalités.
La famille : rôle, place donnée, prise, laissée, au sein de la communauté éducative.
Enjeux de la relation enfant-parent en fonction de l'âge des enfants accueillis en accueil périscolaire et scolaire.
La relation aux familles pour favoriser les temps de séparation, la relation aux enfants, les informations à échanger.
Le rôle de transmission et de régulation.
La nature et la forme des informations transmises en fonction des différents temps de la journée de l'enfant.
Jeu photolangage – échanges en groupe.
Rôle et positionnement des professionnels vis-à-vis de la famille.
La co-éducation.
Les modes de relation.
Les troubles de l'attachement.
Les relations transférentielles.
Repères sociologiques sur les modèles familiaux. Représentations et réalités.
La famille : rôle, place donnée, prise, laissée, au sein de la communauté éducative.
Enjeux de la relation enfant-parent en fonction de l'âge des enfants accueillis en accueil périscolaire et scolaire.
La relation aux familles pour favoriser les temps de séparation, la relation aux enfants, les informations à échanger.
Le rôle de transmission et de régulation.
La nature et la forme des informations transmises en fonction des différents temps de la journée de l'enfant.
Jeu photolangage – échanges en groupe.
Rôle et positionnement des professionnels vis-à-vis de la famille.
La co-éducation.
Objectifs de la formation
Situer les modes relationnels parents-enfants.
Situer la place de la famille et ses évolutions.
Construire une relation bienveillante de juste proximité avec les familles.
Envisager la question du transfert.
Situer la place de la famille et ses évolutions.
Construire une relation bienveillante de juste proximité avec les familles.
Envisager la question du transfert.
Public visé
Tout public
Prérequis
Aucun prérequis spécifique n'est demandé.
Modalités pédagogiques
Entretien ou questionnaire d'analyse des besoins en amont de la formation pour adapter la formation aux attentes du bénéficiaire. Convocation détaillée envoyée en amont de la formation précisant les modalités de déroulement et de suivi de la formation. Contrôle de la présence en formation via émargement dématérialisé à valeur probante.
Moyens et supports pédagogiques
La formation repose sur une pédagogie active favorisant l'implication des participants. Elle alterne apports théoriques, échanges d'expériences, études de cas, exercices pratiques, mises en situation et débriefings. Les contenus et les méthodes sont adaptés au profil des participants et aux problématiques rencontrées dans leur contexte professionnel.
Modalités d'évaluation et de suivi
Évaluation formative continue durant la session.
Évaluation sommative à chaque fin de module (réalisation d'un exercice pratique; QCM; quiz interactif; simulation professionnelle ou production d'un document ou d'un livrable).
Questionnaire d'auto-évaluation des acquis ou d'un quiz miroir en début et en fin de formation.
Remise d'une attestation de fin de formation individuelle et d'un certificat de réalisation.
Feuilles d'émargement signées par demi-journée permettant d'attester de l'assiduité des participants.
Mise à disposition des supports pédagogiques utilisés pendant la formation et à l'issue
Évaluation sommative à chaque fin de module (réalisation d'un exercice pratique; QCM; quiz interactif; simulation professionnelle ou production d'un document ou d'un livrable).
Questionnaire d'auto-évaluation des acquis ou d'un quiz miroir en début et en fin de formation.
Remise d'une attestation de fin de formation individuelle et d'un certificat de réalisation.
Feuilles d'émargement signées par demi-journée permettant d'attester de l'assiduité des participants.
Mise à disposition des supports pédagogiques utilisés pendant la formation et à l'issue
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Analyser ses pratiques managériales
- Identifier ses axes d'amélioration
- Développer l'intelligence collective
- Adopter une posture de manager-leader
- Adapter son style au niveau d'autonomie
- Mener les entretiens managériaux
- Piloter son équipe
- Analyser sa saison et ses pratiques managériales
- Mobiliser l'intelligence collective
- Animer la motivation et la cohésion d'équipe
- Construire un plan d'action managérial.
- Établir le diagnostic de sa confiance en soi
- Poser des limites et dire non
- Désamorcer l'agressivité
- Gérer son stress en situation difficile
- Formuler une demande explicite
- Préparer une intervention orale
- Gérer son stress à l'oral
- Gérer les objections du public
- Concevoir une réunion participative
- Mobiliser des outils d'intelligence collective
- Animer une réunion
- Favoriser l'adhésion et la co-construction
- Accueillir et intégrer une recrue
- Transmettre ses compétences
- Fixer et contrôler des objectifs SMART
- Rédiger un plan d'intégration
- Situer les modes relationnels parents-enfants
- Situer la place de la famille
- Construire une relation bienveillante avec les familles
- Mettre en œuvre la co-éducation
Informations sur l'admission
Admission sans disposition particulière
Informations sur l'accessibilité
1PACTE FORMATION met en œuvre des mesures d'accessibilité et adapte ses modalités pédagogiques afin de favoriser l'accès à la formation pour les personnes en situation de handicap ou ayant des besoins spécifiques. Les apprenants concernés sont invités à nous en informer dès leur inscription afin d'étudier ensemble les solutions d'accompagnement les plus adaptées et de sécuriser leur parcours de formation.
M'inscrire à la formation
- Catégorie : Efficacité professionnelle
- Durée : 21h
-
Prix INTRA : 1 120 € par jour HT
- Satisfaction :
- Taux de réussite : - %
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